一、硕士点概况

课程与教学论（化学）专业，作为我院较早获得硕士点授权的专业，肩负着培养普通中学化学教学领域复合型、职业型专任教师的重要使命。本硕士点教师团队有四名高级职称教师和三名中级职称教师，他们各自在化学教育领域拥有深厚的学术造诣和实践经验。主要研究方向设有化学课程与教材比较研究、 化学教学测量与评价研究、化学教学设计的理论与实践研究、可持续化学教育研究、科学教育发展趋势研究等。本硕士点的研究生，将历经三年化学教育相关课程的系统学习与教育研究的实践锻炼，不仅将形成独立从事化学教育研究工作的能力，更将拥有开阔的国际视野，为未来的化学教育事业贡献自己的力量。在此，我们期待着每一位有志于化学教育研究事业的学子，能在这里找到属于自己的学术之路，共同书写化学教育的辉煌篇章。

二、研究方向

1. 化学课程与教材比较研究

2. 化学教学测量与评价研究

3. 化学教学设计的理论与实践研究

4. 可持续化学教育研究

5. 科学教育发展趋势研究

三、师资队伍

杨仕平教授，杨红教授，张雷副教授，应叶副教授，李宝玉讲师，牟娟讲师，汪洁实验师

四、硕士研究生课程计划  

1.专业必修课：

化学教育科研实践、化学课程改革研究、化学核心知识学科理解等。

2.选修课程：

专业外语、科学研究专题研讨、化学前沿讲座、科学教育展望、中学化学实验设计研究、科学教育研究中的测量与统计等。 

五、代表性论文

1. Li, B., & Eilks, I. (2024). Learning about Confucian ecological ethics to promote education for sustainable development in Chinese secondary chemistry education. Chemistry Teacher International, 6(1), 35-47.

2. Li, B., Ding, B., & Eilks, I. (2024). A case on a lesson plan about take-out plastics use addressing Confucianism for sustainability-oriented secondary chemistry education in mainland China. Journal of Chemical Education, 101(1), 58-68.

3. 冯 晗，杨 红，汪 洁. 基于元认知理论的高中生化学方程式书写困难的问题研究——以上海市某普通高中为例[J]. 中学化学教学参考, 2023(18):10-12.

4.Li, B., Sjöström, J., Ding, B., & Eilks, I. (2023). Education for Sustainability Meets Confucianism in Science Education. Science & Education, 32(4), 879-908.

5.程施婕，朱超，汪洁. pH传感器和电导率传感器探究氢氧化铝的两性[J]. 中学化学教学参考, 2022(22): 65-69.

6.Li, B., & Eilks, I. (2021). A systematic review of the green and sustainable chemistry education research literature in mainland China. Sustainable Chemistry and Pharmacy, 21, 100446.

7.李宇风，张雷，孙黎颖，汪洁探究影响铁碳原电池吸氧反应的因素[J]. 化学教与学, 2020(12): 86-89.

8.李宇风，汪洁，孙可平. pH传感器在测定石蕊和紫甘蓝浸出液酸碱度中的应用[J]. 化学教学,2019(2): 62-65.

六、代表性科研获奖和项目

1.上海师范大学化学实践工作站，2020.101-2023.12，上海教育委员会

2.Education for Sustainable Development in Chinese Secondary Chemistry Education under Consideration of Confucian Ecological Ethics，2020.8-2023.8，国家留学基金委

七、联系方式

联系人：杨仕平教授

E-mail: shipingy@shnu.edu.cn